강 부의장은 “느린 학습자의 기초학력 보장과 코로나19로 인한 학습결손에 대한 보충이라는 취지는 충분히 공감하고 긍정적인 측면 또한 있는 것이 사실”이라며 “보다 나은 프로그램 운영을 위해 학습지원 프로그램들 간의 중복여부, 예산파악, 일선학교의 업무부담 등을 살펴봐야 한다”고 했다.
그러면서 “교육청이 학습지원을 위해 운영하고 있는 ‘두드림학교’ ‘두드림 학습 지원 강화’ ‘방과후 학교’ 프로그램의 차이점과 각각의 프로그램의 총 지원금액에 대해 설명해 달라”고 주문했다.
강대길 부의장은 “교육청에서 시행하고 있는 다양한 학습지원 프로그램들이 복잡하거나 중복되지 않고 체계적·유기적으로 지원되어야 한다”면서 “이러한 프로그램들이 현장의견을 수렴하고 양질의 피드백을 통해 더 나아질 수 있기를 바란다”고 밝혔다. 이형중기자
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